Новости Киева

Голова департаменту освіти і науки Київської ОДА Віра Рогова: Київщині потрібні робочі руки і ми модернізуємо профтехи


Віра Рогова

Про реформу професійно-технічної освіти, ситуацію з нестачею працівників робочих спеціальностей, а також про фінансування освітньої галузі «Моя Київщина» розпитала відому освітянку, директора профільного департаменту Віру Рогову

— Як ви мотивуєте учнів вступати до професійно-технічних закладів, які зараз розглядаються швидше як запасний майданчик, якщо не вдасться вступити до вишу?

— У нас є своя програма розвитку дітей Київської області. Один із пріоритетних напрямів нашої діяльності — профорієнтація старшокласників. Відтак, ми кожного року проводимо різні заходи, зокрема цьогоріч підготували дуже цікавий захід «Профквест», на якому учні 11 і 9 класів мали можливість і почути, і побачити базу, зрозуміти зміст, почути фахівців. Начальники відділів освіти домовилися з директорами ПТУ, далі розподілили, хто куди хоче їхати, і всіх дітей завезли саме в ці заклади.

«Профквест» відбувся в усіх наших ПТУ. Також для цієї програми запрошували випускників ПТУ (яких було майже 5 000!), які працюють, наприклад, у брендових ресторанах, щоб вони поділилися досвідом і провели майстер-класи.

Наприклад, я, коли побувала в Білоцерківському коледжі сервісу та дизайну, а також у Білоцерківському вищому професійному училищі будівництва та сервісу, була приємно вражена тим, як гарно підготувались наші профтехи.

— Що змінилося в професійно-технічних закладах за декілька останніх років?

— Узагалі ми змінили ставлення до профтехів упродовж останніх 3 років. У цьому була гостра потреба, бо останні 25 років вони були фактично повністю обділені увагою. Зараз ми включили профорієнтацію в програму розвитку та виділили кошти з обласного бюджету на матеріально-технічне забезпечення закладів.

Наприклад, у минулому році ми профінансували близько 10 млн і в цьому році теж виділили кошти, щоб забезпечити їх обладнанням. Цікаво і те, що держава також профінансувала цьогоріч Білоцерківський ліцей на 20 000 та Сквирський на 60 000 грн. Тобто є заклади, які мають підтримку на державному рівні. Але за обласні кошти ми також намагалися допомогти: починали від парти.

У нас сьогодні всі навчально-практичні заклади мають 3D-принтери, фабрики друку. Наразі ми маємо таких навчально-практичних закладів уже вісім, але протягом літа проводитимо дуже серйозну кампанію щодо створення ще декількох, які будуть частково побудовані за кошти держави та за обласні. Тому база буде поповнена.

Що зробила влада задля покращення матеріально-технічної бази закладів професійної освіти?

— Якщо говорити про матеріальну базу, то ми починали з позаминулого року. У нас був обласний проект «Інформаційно-ресурсні центри». І якщо ви зайдете в будь-який наш професійний заклад, то побачите там найпотужніші, найсучасніші професійні інформаційно-ресурсні центри. Ремонти в технічних закладах робили своїми силами, а обладнання ставили за кошти обласного бюджету.

Зараз ми ще створюємо нові лабораторії та навчально-практичні центри. Минулого року ми облаштували лабораторію кулінарії згідно з найсучаснішими стандартами. У цьому році ми розпочали інші проекти, зокрема бібліотечний комплекс, зоновані їдальні.  Плануємо представити їх уже першого вересня.

— Які сучасні робітничі професії здобувають учні ПТУ Київщини?

— У Київській області на цей навчальний рік було 78 професій, і на наступний рік регіональне замовлення — 5,5 тисяч місць. Для нас уже не пріоритетні такі професії, як оператор комп’ютерного набору. Так, за 5 років створено 42 нові професії, а застарілі та неактуальні вилучено. Ми робимо абсолютно нові ліцензії, які відповідали б нашим потребам. Наприклад, зараз попитом користуються будівельні професії. Маємо 1 500 роботодавців, із якими вже укладені угоди.

— Як діє принцип дуальної освіти в ПТУ на Київщині?

— У багатьох закладах у нас встановлена чітка співпраця між закладом освіти та роботодавцем. Також ми працюємо з академією ПДМУ та Інститутом професійної освіти, що підтримують цей проект у науковому плані. Позаминулого року це були два заклади з 28.

— Роботодавці відчувають дефіцит кадрів і самі звертаються?

— Так, але проблема в тому, що їм потрібно за короткий термін підготувати фахівця. Тому наша система повинна перезавантажитися й бути гнучкою до потреб ринку.

— Чи можуть випускники професійно-технічних закладів мати конкурентну заробітну плату?

— Я переконана, що так. Ми сьогодні відчуваємо нестачу дітей. Вони від’їжджають за кордон, тому маємо об’єднати сили всіх: від школи до президента для того, щоб вони залишалися в Україні. І саме в цьому напрямку й працюємо. Гідна заробітна плата за якісну роботу.

— Щодо заробітної плати викладачів ПТУ. Чи практикуються на Київщині виплати вчителям завдяки надходженням прибутків із виробничої практики ?

— У нас була серйозна селекторна нарада, де розглядали підвищення заробітної платні майстрам виробничого навчання (зараз вона в них найнижча). Ми дбаємо про те, щоб вони отримували гідну зарплату. Із вересня нам обіцяли, що вони все ж таки її матимуть. У Київській області зароблені кошти від практики за законодавством можуть отримувати саме педагогічні працівники.

— До процесу викладання залучають представників бізнесу?

— Так, залучають і представників бізнесу. Ми дуже багато над цим працюємо: проводимо круглі столи та навчальні тренінги. Самі запрошуємо їх, а вони охоче приходять.

— Чи збільшився потік вступників до ПТУ після реорганізації цих закладів?

— Наразі така ситуація: фіксуємо різну наповненість закладів. Є декілька закладів, де сто і більше відсотків. Наприклад, Васильківський ліцей, де існує найсучасніша база, обладнання та оновлені професії з потужним викладацьким складом.

Але є й заклади, де немає стовідсоткового набору. Побачимо наступного року, чи це тенденція для закладу, чи для області, чи взагалі державна. Поки що величезного напливу вступників по області ми не побачили.

— Чи є якісь зрушення у питанні інклюзивної освіти?

— Ми повинні бути готові прийняти інклюзивну дитину в будь-який заклад. Так, напрацювали інклюзію в середній школі, а зараз взялися за професійну освіту та вищі навчальні заклади. У нас є інтернати, де навчаються діти з різними нозологіями. Маємо базу цих дітей і кожного відстежуємо. Коли після 9 класу вони йдуть у професійні заклади, ми їх повністю контролюємо до закінчення навчання.

Станом на сьогодні є 2 потужні заклади, де в нас є ці діти: у Білій Церкві та Василькові. Але хочемо, щоб такі заклади були всюди, а кожна дитина з особливими потребами мала змогу навчатися. Надзвичайно важливо, щоб освіта була доступною для всіх.

Спілкувалася Марина Венцурик, «Моя Київщина»

Источник

Click to comment

Оставить комментарий

Most Popular

To Top